No dia 22/05/2010 realizou-se, no Departamento de Informática da FCUL, mais uma edição do torneio interescolar do Projecto” Á descoberta dos Robôs e dos Agentes Inteligentes”.

Pela ESPAV participaram 3 equipas de alunos da turma SI-08(11º ano do Curso Profissional de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos). Duas equipas concorreram á prova de “Luta de Sumo” e uma equipa participou na “Corrida Ecológica”, na qual obteve o 1º lugar.

PARABÉNS aos participantes!!!

jecto “Economia para o Sucesso – Aprender a Empreender”.  Esta actividade foi promovida pela “Associação Aprender a Empreender – Júnior Achievement Portugal”, uma organização sem fins lucrativos que desenvolve o empreendedorismo, gosto pelo risco, criatividade e inovação nas próximas gerações, e que tem como lema Não se nasce empreendedor. Aprende-se. O empreendedorismo é uma atitude de vida que precisa de ser construída e desenvolvida.

O projecto, direccionado para os alunos do 3º Ciclo, desenvolveu-se ao longo de seis sessões, integradas nas horas de Área de Projecto das turmas do 9º ano.

Mª João Mineiro, Professora

programa Aprender a Empreender ajudou qualquer um de nós a conhecer um pouco melhor o mundo do trabalho e a conhecermo-nos também a nós próprios, tendo em conta as nossas aptidões, os nossos valores e os nosso interesses individuais”

Mariana Machado, 9º2

Este projecto foi muito bom porque fiquei a conhecer melhor o mundo do trabalho, a saber como devemos gerir as nossas contas e a entender melhor como se deve reflectir para tomar decisões importantes relacionadas com a nossa carreira/profissão”    

 Inês Ramalho, 9º2

Com este projecto, aprendemos que, na sociedade, temos que ter cuidado com a nossa economia, pois existem serviços como o pagamento a crédito e os seguros que, se tomarmos as decisões erradas e não tivermos cuidado com o nosso orçamento, podemos ficar em dificuldades financeiras.

Também aprendemos que, para tomarmos as decisões certas para o nosso futuro, precisamos de ter uma boa noção de nós próprios, das nossas aptidões, assim como dos nossos interesses e valores, que influenciam sempre as nossas escolhas de carreira, quer tenham a ver com dados, pessoas, ideias ou bens.

Aprendemos muito com este projecto e adorámo-lo!”

Tiago Leitão, 9º2

Este projecto foi importante porque aprendi muito sobre as profissões, sobre como devo gerir a minha vida no futuro, de modo a ter sucesso, e em que me devo basear para tomar decisões…”

Jessica Almeida, 9º2

Depois da participação neste projecto, a minha opinião sobre a tomada de decisões mudou um pouco. Basicamente agora penso duas vezes antes de gastar dinheiro, pois sei que não é fácil ganhá-lo e, não devemos gastá-lo sem pensar no dia de amanhã…!”

Cheila Gomes, 9º2

Depois da participação neste projecto, a minha opinião sobre a tomada de decisões mudou um pouco. Basicamente agora penso duas vezes antes de gastar dinheiro, pois sei que não é fácil ganhá-lo e, não devemos gastá-lo sem pensar no dia de amanhã…!”

Cheila Gomes, 9º2

http://www.japortugal.org/  

Nesta actividade, participou um grupo de alunos do 2º ano do curso de Educação Física e Desporto, no âmbito de Técnicas e Estratégias de Ensino. A actividade consistia na observação de aulas de Educação Física, leccionadas pelos professores Ana Leite e Gustavo, assim como na análise destes mesmos professores, de acordo com critérios estabelecidos pela faculdade. 

Questionámos um dos alunos envolvidos no projecto, Mauro Saraiva, perguntando-lhe se tinha gostado da experiência: “Sim, foi uma experiência muito boa porque estamos em contacto com o meio no qual vamos trabalhar, podemos ver como funciona, como interagem os alunos com os professores, as relações interpessoais… É importante para nos dar alguma ”bagagem” e preparação para quando fizermos o estágio e sairmos para o mercado de trabalho. Por outro lado, é importante porque, ao observar aulas, preparamo-nos para entender o contexto do que estudamos na faculdade, permitindo criar ligações entre o que é leccionado e o que realmente funciona numa aula. Resumindo, acho que este trabalho de observação é fundamental para nos preparar e para nos consciencializar para a realidade vivida numa escola e a realidade da aula em si, de como devemos intervir, comunicar, interagir e organizar uma aula de Educação Física.”

No decorrer desta actividade, serão ainda realizados alguns panfletos informativos, distribuídos posteriormente aos alunos.

A esta dramatização seguiu-se uma palestra dada pelo professor José Paulo Viana, intitulada “A Magia e a Matemática”. Nesta palestra foram realizados alguns “truques” de magia que fascinaram alunos e professores.

Este tipo de actividades lúdicas é importante pois permite mostrar aos alunos dimensões da Matemática com as quais não convivem diariamente e, assim, tornar esta disciplina mais interessante.

In: http://blogelectrao.blogspot.com/2010/01/actividades-realizadas-para-recolha-de_9350.html, em 16 de Janeiro de 2010.

Após a eleição da AE este ano, a AE do ano passado tem o prazo de duas semanas para entregar a presidencia à lista eleita. Esse prazo acabou na última sexta-feira, dia 4 de Dezembro.

Tentámos contactar o presidente e a vice-presidente da lista B para os telemóveis mas nenhum dos dois atendeu, as chamadas foram feitas durante horas de intrevalo para não haver a questão de poderem estar em aula. Foram também enviadas mensagens que não foram respondidas.

Esperamos que esta situação possa ser resolvida rapidamente.

In: http://listaxespav.blogspot.com/, em 6 de Dezembro de 2009.

            As campanhas acabaram. Aproxima-se o dia D (debate) e os presidentes das Listas B e X, Rúben Guerra e João Veríssimo, respectivamente, preparavam os seus discursos. O presidente da Associação de Estudantes, Rúben Guerra, foi acusado de não ter feito nada pela Associação e principalmente de não ser um exemplo de Presidente, visto que nunca estava presente na escola quando era necessário e estar com provas de recuperação a todas as disciplinas. Já a Lista X foi acusada de ter elementos que gozam com os colegas de outras turmas, quando uma das propostas seria acabar com o bullying na escola. Joana Lemos, porta-voz e vice-presidente da Lista X, encarregou-se de responder a todas as dúvidas dos alunos e até do Presidente da Lista B, enquanto que o Presidente da Lista B e porta-voz da mesma, tentou sempre defender-se das acusações que lhe eram feitas.

            Após o dia de reflexão, chega o dia do veredicto. Os alunos aderem em massas às votações, o clima de tensão é grande. Qual das listas irá ganhar?

            A mesa de voto esteve aberta das 9h às 17h e de 993 votos possíveis contabilizaram-se 443, sendo que 173 votos foram para a Lista B (39%), 258 votos para a Lista X (58.2%), 1.8% dos votos foram nulos e, por fim, 0.9% em branco. Perante estes resultados, a Lista X toma posse da Associação de Estudantes da Escola Padre António Vieira no dia 4 de Dezembro de 2009.

Actualmente, a pobreza tem-se tornado um fenómeno social que afecta cada vez mais a sociedade do século XXI. Aliás, verificamos que este fenómeno tem uma elevada incidência na faixa etária dos idosos.

Após a realização de um estudo[1], desenvolvido pela União Europeia, constatou-se que Portugal se encontra em quarto lugar no que respeita ao número de idosos em risco de pobreza.

A causa deste fenómeno prende-se com o facto de muitos idosos terem um rendimento inferior ao salário mínimo nacional e, muitas vezes, têm que optar entre a medicação de que necessitam e uma alimentação completa. Os rendimentos atribuídos pelo Estado, na maioria das vezes, não chegam para suportar as despesas básicas dos idosos.

Desta forma, apresentam-se como consequências deste fenómeno, uma alimentação insuficiente, pouco diversificada e nutritiva, provocada pelo elevado preço dos alimentos e, ainda, a incapacidade de acesso aos mesmos por parte dos idosos. Em Portugal, pelo menos 40 mil idosos passam fome[2], sendo os preços dos alimentos uma condicionante na sua escolha.

As regiões mais afectadas por este problema são as regiões do Norte, Centro e Alentejo.

Em suma, concluímos que este fenómeno é um problema em constante crescimento e abrange cada vez mais população de diversas faixas etárias. Contudo, notamos uma maior incidência nos idosos que constituem, em Portugal, o grupo mais “esquecido” pela sociedade.

[2] Informação retirada do jornal Global.

Carina Soeiro, Carina Cardoso e Nádia Lopes – 12º 4

A visita teve início no Castelo de São Jorge onde o grupo “Loucos de Lisboa” explicou à turma alguns detalhes sobre o mesmo. Seguiu-se, então, a visita à Sé Catedral de Lisboa, onde nos encontrámos com o professor Paulo Anastácio que nos acompanhou o resto da visita. Após a visita à Sé seguimos para o Museu do Design e da Moda (MUDE), onde tivemos oportunidade de ver vários objectos e roupas típicas dos séculos XX e XXI. A turma prosseguiu para o Elevador de Santa Justa, subindo para o Convento do Carmo onde ouvimos uma breve explicação sobre os mesmos.

Quase a finalizar a visita deslocámo-nos à Igreja e ao Museu de São Roque, onde podemos observar vários objectos litúrgicos e pintura do século XV. Posteriormente, fomos para o Miradouro de São Pedro de Alcântara, onde podemos apreciar a vista sobre a Praça D. Pedro IV e onde terminou a visita.

Filipa Moreira, Ricardo Magalhães, Rita Rosário, Sara Ferreira e Sara Henriques.

Tenho de ir.

Corri atrás dele

Pela sua toca escura.

Deslizei insegura

Aterrei afinal

Numa câmara escura.

Lugar de muitas portas

Escolhi uma, insegura.

Dei por mim afinal

Num jardim ás voltas.

Segui em frente com bravura.

Encontrei amigos novos

Nesta aventura.

Mas também uma rainha

Sem ternura.

Minha cabeça quer

Pragueja, jura.

Fujo correndo

“É tarde, é tarde”

Que vida dura.

Por fim abro os olhos

Acreditas? Jura.

Sou Alice…

A das Mil Maravilhas

Mas bem mais madura.

:”Days go by, endlessly, endlessly pulling you into the future”

 A vida foge. Corremos atrás de muitos coelhos apressados. Gente como nós, com pressa para chegar, de olhos sempre no relógio.

Alguns correm atrás dos mais apressados, querendo ir, apanhar aquele combóio, seguir a movida, chegar a algum lugar.

Às vezes nem damos conta dos buracos, em que nos metemos. Verdadeiras tocas, labirintos escuros, lugares sombrios de meter medo, e nós fechados numa sala de muitas portas, encruzilhadas da vida em que urge escolher.

Aí abrimos uma porta, uma só porta muitas vezes casualmente, com displicência e avançamos para o desconhecido, onde nos perdemos num jardim mais ou menos mágico, mas sempre à medida dos nossos sonhos.

O que vimos? Quem encontramos? A que mesa nos sentamos para tomar chá? Tudo isso terá  a ver com o que somos e sobretudo com o que procuramos.

No jogo de cartas da vida há que contar também com a nossa sorte ou azar. Ás vezes atravessa-se no nosso caminho uma rainha, que nos quer

cortar a cabeça.

Nessa altura temos de acordar, abrir os olhos para o real e fugir sorrindo da terrível sentença. Continuar a viver no mundo real das mil maravilhas, de que afinal desfrutamos.

E tu? Já descobriste as tuas?